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                                          “中国情•世界风”社会考察课程介绍

                                               

                                          undefined作为资优生aaa,深入认识我国的国情、民风aaaaa,了解世界发展的潮流与寻求“为我所用·树我特色”的方略aaaa,明确我们从人力资源大国走向人力资源强国所肩负的历史使命与时代责任aaa,需要我们带着一颗“观察、发现、分析”的心去进行社会考察、体验感悟aaaa。为此aaaaa,我们设计了“中国情·世界风”社会考察课程aaa,希望同学们自觉地拓展自身关注国情、了解世界的眼光aaa,增强为实现中华民族伟大复兴而努力的使命感aaa,并使之成为自身内在发展动力激活的重要“催化剂”aaaaa。

                                           

                                                

                                            一、指导思想

                                           

                                                “中国情·世界风”社会考察课程是在“乐育菁英”办学理念指引下开发的一门资优生德育社会实践课程aaaaa。其服务于“聚焦志趣”办学思想的落实aaa,让资优生在社会考察中正确地认识国情以及世界发展状况aaaa,深入理解贯彻与落实科学发展观的重要意义aaaa,对自身的立志与人生发展追求有更加理性的思考aaaaa。

                                           

                                               二、课程目标undefined

                                           

                                          1、在国情民风的考察中aaa,对我国国情与发展追求有更为深刻、理性的认识aaaa。

                                           
                                                 2、在走出国门的考察中aaa,对他国风土人情、各类文明的理解注重客观判断aaaa。


                                                 3、在“中国情·世界风”的考察中aaa,学会正确地分析问题、明确自身使命aaaaa。

                                           

                                                三、课程内容

                                           

                                                本社会考察课程从主要分成两大部分aaa,一是国内考察aaa,包括在沪开展的校外各类考察活动以及到沪外开展的各类考察活动aaa,我们称之为“国情民风”考察系列aaaaa。二是走出国门开展的各类考察活动aaaaa,包括学校组织的各类出访活动以及学生在家长的陪同与许可下进行的各类走出国门活动aaaa,我们称之为“国际风云”考察系列aaaaa。

                                           

                                                《中国情•世界风社会考察课程优秀案例》.doc