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                  学校课程图谱实施要点与主要特点

                   一、上中课程图谱的实施要点

                          首先aaa,注重课程开设的规范标准aaaaa。每一个科目与模块的实施aaa,明确了八个要点:课程科目及模块的编码、名称与性质描述、使用教材、适合学生群体、教学目标、学时安排、具体内容、评价方式与参考资料aaaaa。

                          其次aaaa,大力推进与课程图谱相匹配的教材建设aaa。学校开发的德育图谱与学习领域图谱中的发展型科目、模块共有882个aaaaa,80%以上已形成或选定实验教材aaaa。另外aaaaa,学校支持与鼓励教师编写校本教材aaa,基本思路是“整体设计、分类编写、以我为主、形成特色”aaaa。

                        其中已经成熟的、学校资助公开出版:《史品上中——菁英教育的缩影》、《资优生的必修课——LO课程》、《文明的长河》、《古诗文必读》等教材36本aaa。为拓展学生课程学习的国际视野与学科领悟能力aaaa,学校还编写与出版了一套学科英语教材aaa,如《环境科学》《数学》《物理·化学》aaaa。学校的许多教材已成为同类学校参照使用的范本aaa,以及被上海师范大学等院校相关专业推荐为学生的阅读教材aaa。

                          第三aaaaa,与现代科目或模块的实施相匹配aaaaa,构建了30个现代数字化实验室aaaa。其中2008年新建的“微生物学实验室”“植物学实验室”“现代生物基础实验室”“现代生物生态学数据采集工作室”“信息安全实验室”“非线性编辑实验室”“物理现代通用实验室”“激光与光纤基础实验室”“现代仪器分析实验室”“VEX机器人实验室”等10余个现代化数字实验室aaaa,能保障开展“光纤通信”等125个相关的现代项目实验aaaa,提升了学生的科学实验与基于数字平台的学习、探究能力aaa。

                         第四aaaa,建立与发展型课程相匹配的评价系统aaaaa。学校对发展型课程评价分成两大方面aaaa。微型、小型课程旨在扩展学生的视野aaaaa,激活学习兴趣aaaaa,评价主要依据学生的出勤率aaaaa。中型、大型课程旨在开发学生潜能、聚焦学生志趣aaaaa,评价主要依据学生的学业考核aaaaa,并参考出勤率aaaaa。

                         此外aaaa,学校还大力推进课程图谱实施的“高立意·高思辨·高互动”的教学匹配aaaa,教师人力资源匹配、图书信息资源的匹配以及相关教育教学设施的匹配等aaa。

                   

                   

                  二、上中课程图谱显现的三大特征

                          第一aaaa,课程的高选择性aaaaa,推进了学生的个性化知识构成aaa。学校课程的选择性aaaa,首先体现在学校根据课程图谱开设的发展型课程上aaaaa。每学期能提供200多个科目、模块供学生多样化选择学习aaa。更为重要的是aaaa,上中课程的选择性还深入到必修的基础型课程中aaaa。如语文学科推进“核心内容+模块选择”aaa,数学、英语学科推进“核心内容+层次选择”aaaaa,信息技术、工程技术等实行模块选择aaa,艺术学科实行美术、音乐任选一门的科目选择等aaaa。学校在选择类科目与模块中aaaaa,推行走班学习与小班化上课aaa,构建了选课信息系统平台与管理平台aaaaa,实行学生网上选课以及走班学习的POSS机移动终端考勤管理aaa。与课程选择性相适应aaaa,在学习评价上推行了德育、智育、体育与发展型课程的综合分层评价系统aaaa。

                         第二aaa,课程的现代性aaaaa,激活了学生的求知欲与兴趣aaa。一方面注重对传统内容的现代化处理与学习aaaa,包括从学科发展的现代理解水平aaaa,对传统内容进行取舍、重点把握、阐述以及呈示aaaaa;con推进基于数字技术的课程学习等aaa。如借助数字技术的形象化、立体化、多媒体化、系统化处理aaaaa,对考古这一历史领域进行生动、多角度的展示aaa。另一方面以学生可以理解的方式aaaa,适度介绍现代科技发展与学科发展的前沿知识aaaaa,开发“凝聚态物理”等前沿科技介绍类科目、模块150余个aaaaa,让学生适度了解科技与学科发展的新成果aaaaa,开阔学生的视野aaa。如“宇宙结构和演化”“飞秒激光”“复合材料及运用”和“转基因”等前沿内容aaa,被纳入到相应的课程科目或模块中加以介绍aaaaa。

                         第三aaa,课程的探究性aaa,增强了学生的探究能力aaaaa。不仅注重在发展型课程中推进课程的探究性(形成“纳米技术与纳米合成”等260个解析探究与应用实践类科目或模块)aaaa,而且注重在基础型课程中大力推进课程的探究性aaaaa。学校研究性学习自2001年开始aaa,大力推进学科内容的整合aaaaa,注重8年如一日aaaa,分年级层层推进:高一学科大作业、小论文注重问题意识、收集研究资料aaaa,聚焦提炼研究主题aaa;高二自选性课题aaaaa,注重培养学生体验科学探究过程、了解科学探究方法aaaaa;高三完善性课题aaa,注重形成学生正确的探究态度与科学精神aaa。学校还建立了专门的研究性学习网络平台并及时升级更新aaaa,实现对学生研究性学习的实时多层管理aaaaa,学生课题均能在网上实现申报、中期检查与结题aaaaa,进行创新性核查筛选aaa,现网络平台上学生累计完成课题10000多个aaaaa。